Thực hiện kế hoạch và định hướng sinh hoạt chuyên môn của nhà trường về đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức bài học STEM trong các môn học, chiều ngày 29/9/2026, trường Tiểu học Vĩnh Niệm đã tổ chức chuyên đề “Tổ chức bài học STEM trong giảng dạy môn Công nghệ 4” thông qua Bài 11: Làm đèn lồng ” Tiết 2, do cô giáo Đỗ Thùy Dương – GV tổ 4 và các em HS lớp 4A3 thực hiện.
Về dự chỉ đạo chuyên đề có đ/c Trần Thị Huyến- Phó Hiệu trưởng cùng các thầy cô giáo Khối 4 của nhà trường.
Tiết chuyên đề là cơ hội để đội ngũ giáo viên nghiên cứu bài học, dự giờ, trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm trong quá trình tổ chức dạy học STEM; từ đó tiếp tục đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức của học sinh.
Với nhiệm vụ thiết kế và chế tạo đèn lồng từ những vật liệu gần gũi, dễ tìm và có thể tái sử dụng, học sinh được đặt vào một tình huống thực tiễn và chủ động thực hiện các bước của quy trình STEM: tìm hiểu – hình thành ý tưởng – thiết kế – lựa chọn vật liệu – chế tạo – giới thiệu – đánh giá và cải tiến sản phẩm.
Trong tiết học, giáo viên đã linh hoạt vận dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực, kết hợp hoạt động trải nghiệm, thực hành, hợp tác nhóm và giải quyết vấn đề. Kỹ thuật “Phòng tranh” được tổ chức hiệu quả, tạo điều kiện để học sinh quan sát, trao đổi, nhận xét và góp ý cho bản thiết kế của các nhóm.
Sau khi hoàn thành sản phẩm, hoạt động “Đèn lồng kể chuyện” với nhiều hình thức thể hiện như đọc vè, kể chuyện, livestream bán hàng… đã tạo cơ hội để học sinh phát triển năng lực giao tiếp, thuyết trình và sáng tạo. Qua đó, các em quan sát, đánh giá sản phẩm của bạn, biết ghi nhận ưu điểm và đưa ra những góp ý phù hợp để hoàn thiện sản phẩm.
Qua tiết dạy, giáo viên không chỉ chú trọng hình thành kiến thức, kỹ năng môn Công nghệ mà còn hướng tới phát triển năng lực tự chủ, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, đồng thời bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, biết trân trọng thành quả lao động và có ý thức tận dụng vật liệu tái sử dụng, bảo vệ môi trường.
Thông qua tiết chuyên đề, giáo viên có thêm cơ hội học tập, chia sẻ và thống nhất cách thức tổ chức một bài học STEM trong môn Công nghệ 4, đặc biệt là việc xây dựng nhiệm vụ học tập, lựa chọn phương pháp – kỹ thuật dạy học, tổ chức hoạt động trải nghiệm và đánh giá sản phẩm học tập của học sinh.
Chuyên đề góp phần lan tỏa tinh thần “Học tập chuyên môn – Đổi mới phương pháp – Chia sẻ kinh nghiệm – Nâng cao chất lượng”, hướng tới xây dựng những bài học STEM thiết thực, sáng tạo, phù hợp với đặc điểm học sinh và yêu cầu đổi mới giáo dục.
Từ những vật liệu quen thuộc, học sinh tạo nên những sản phẩm sáng tạo; từ mỗi tiết chuyên đề, giáo viên cùng nhau trưởng thành hơn trong hành trình đổi mới dạy học.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
